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学术研究中心概况
Introduction: Academic Research Center
愿景 Vision

内在科学研究院跨学科博士项目旨在为内、外科学学科之间搭建一座桥梁。通过相互尊重、展开一系列对话机制、以及发展出一套共通的语言,来弥合内部与外部科学之间的断层。


为此,我们需要同时植根于内在和外在的科学,怀抱着同时在这两个领域学习和实践的渴望,来获得和体现更多的知识。我们的假设是,通过内部和外部科学的对话和相互作用,将会涌现出对世界革新性的贡献。

目标 Goals

1:促进内部科学探索与外部科学知识相结合的研究;

2:为博士候选人创造跨学科的环境,通过内在科学的研究来激发科学问题探索的灵感;

3:为博士候选人同时提供科学/学科和个人/精神层面两方面的督导。

我们的途径 Our Approach

内在科学研究院跨学科博士生项目对满足合作学术院校学术要求的候选人开放报名,并将挑选那些尝试将精神与职业成长整合在一起的候选人。

该项目对最近的毕业生,或是已工作且希望在博士层面寻求整合性督导的专业人士。内在科学研究院会支持博士候选人将他们的事业与使命相结合,让大家能够将仅用以生存的工作转化到激化生命最深层的事业。博士毕业生也可以用一种更本真、更全然的方式投入到世界中。

形式 Form

内在科学研究院跨学科博士项目是内在科学研究院旗下跨院校、跨学科合作的学术研究项目。参与该跨学科博士项目的博士生将与同侪、学术委员会成员以及项目主任一起不断深化其在科学/特定学科和个体/精神层面的发展,并通过两个领域的整合获得灵感。

内在科学研究院研究生课程的博士生在我们相关的合作学术机构注册为博士生,并遵循这些学术机构的规则。只有合作大学才有权授予相关博士学位。学术机构为博士生的入学和录取,学位论文的接受以及博士考试程序全权负责。

学术机构的不同博士学位规定是无条件有效。

内在科学研究院研究生课程要求学生遵守良好的科学实践规范。

研究领域
Research Field

目前,内在科学研究院跨学科博士项目涵盖以下研究领域:社会科学,教育学,心理学,传播科学,文化研究,管理科学和工程科学。

未来还会进一步涵盖物理学,生物学和医学。

如上所述,我们的愿景是弥合内外科学之间的差距。同时,我们也鼓励学生提出与此愿景相关的研究问题。

研究成果在个人、系统意识进化中的实践
Practice & Implication of the Research
in the Field of Individual & Systematic Conscious Evolution

内在科学研究院自成立至今,核心理念内在科学的基本原则从长期个体以及组织进化的顾问咨询中提炼出来,经过外在科学学术方法论的进一步整合及相关领域专家的完善后,再次进入到个人、系统意识进化的实践教学当中,形成良好的“研发——实践——反馈”研究应用闭环。


目前在日常生活、生命的教育应用涵盖个体发展(Human Development)与系统进化(System Shift)两个层面,为其提供了一套经验证切实可行的方法论与成长路径。


向内看多深、向外走多远。我们希望促成由个体到系统、由内而外的根本性的转变。总体而言包含以下三部分


第一部分:深层的个体过程以及阴影处理,检视生命中创伤的本质以及影响,并且系统性地学习、实践透明沟通(一种把深刻的精神传统与临在练习放入生命中)

第二部分:探索我们生于其中的系统文化动态:包括系统文化阴影与创伤的检视。参与者将会更深层次地去体验群体意识/潜意识与群体动态,以及不同系统的价值体系以及文化体是如何创造出来的

第三部分:透过冥想与沉思,发展出超个人的觉知。


相关请参考详情页:教育实践中心。

相关议题研究
Related Research Topics
工程科学相关 信息的本质(例如显性和固有内容)Nature of information (e.g. explicit and inherent content)
组织发展与机器学习 Organizational development and machine learning
心理学相关 唱诵冥想的感知与效用 Perception and effect of Toning Meditations
创伤状态的蜕变 Transmuting traumatic states
集体创伤与全球意识见证 Collective trauma and global conscious witnessing
社会科学&传播科学相关 冲突转化 Conflict transformation
作为变革性学习的调解 Reconciliation as a process of transformative learning
信任重建 Rebuilding trust
商业与组织进化相关 情绪发展与情绪商 Emotional development and intelligence
精神在工作场所的作用和影响 Role and impact of workplace spirituality
商业战略与内在指引 Business strategy and inner guidance
创新与灵感的管理 The management of innovation and inspiration
战略导向的组织目的 Organizational purpose as strategic orientation
当代商业组织的职业与目的 Vocation and purpose in today’s business organization
具身与虚拟组织 Embodiment and virtual organization
领导力的内在科学原则 Mystical principles in leadership
学术委员会介绍
Introduction of Academic Board
  • Prof. Dr. Ing Sabine Langer
    Sabine Langer是工程学博士,振动声学教授。Sabine的主要研究领域中,有三方面是密切相关的:数值方法、声学、以及材料模型。她的关注点在开发出混合数字计算方法以及在室内的应用。整个学生教育的目标是帮助工程师去塑造未来、保育并提升人们的生活环境。Sabine同时也是DFG合作研究中心880的博士生整合项目的负责人。





  • Dr. Kazuma Matoba
    Kazuma Matoba是内在科学研究院博士生项目的项目总监,是维藤/海德克大学的跨文化教育的教授,研究领域包含:文化研究、多元文化主义、文化分析、跨文化研究等。同时也是IfGIC(Institute for Global Integral Competence)的总监,为全球的青少年提供空中大学。


  • Prof. Dr. Gyorgyi Szabo
    Prof. Dr.Gyorgyi Szabo是全球化创业大学Ubiquity University的博士生院院长以及研究主任。Gyorgi获得法国索邦大学哲学/社会学的博士学位以及最高荣誉,威尔士大学的硕士学位,以及伦敦大学的学士学位。

    Gyorgyi同时还是Ervin Laszlo Center for Advanced Study’ (ELCAS)的联合创始人、学术主任;WorldShift国际基金的创始人。Gyorgyi同时协助Ervin Laszlo组织在中国举办的世界文化大会。

  • Prof. Dr. Aftab Omer

    Aftab Omer博士是社会学家,心理学家,未来学家和Meridian大学校长。他在巴基斯坦,印度,夏威夷和土耳其长大,在麻省理工学院,哈佛大学和布兰迪斯大学接受教育。他的出版物涉及变革学习,文化领导,生成创业和复杂能力等主题。他的工作包括协助组织挖掘冲突,多样性和复杂性的创造潜力。他曾担任人文和超个人心理学理事会主席,是国际期货论坛和世界艺术与科学学院的院士。


  • Prof. Dr. Stefan Häfliger
    Stefan Häflige,伦敦城市大学CASS商学院战略管理与创新教授,同时也是麻省理工大学(MIT),意大利特伦托大学(Università degli Studi di Trento)的客座教授。Stefan的教学与研究关注共创战略以及在创新过程中的知识的重新使用、创造、以及设计。Stefan是Long Range Planning的副主编,并且长期在管理科学(Management Sceience),研究政策(Research Policy),MIS Quarterly等期刊上发表文章。Stephan对个体/集体创意的研究为学术界对开源软件开发的发展战略有了更深层的认识。

  • Prof. Dr. Stephan Breidenbach
    史蒂芬•布雷当巴克,奥德河畔法兰克福欧洲大学教授,研究公民法、民事诉讼法和国际经济法。同时,他也是维也纳大学仲裁学教授,曾任北京大学、克拉根福阿尔卑斯山亚得里亚海大学以及圣加仑大学客座教授。他参与建立了柏林公共政策学院,并担任该院院长。

    上世纪90年代中期以来,布雷当巴克深入研究了大企业之间和公共空间中的经济仲裁问题。他在德国国内和国际经济纠纷中担任仲裁人的角色,为相应程序提供咨询和建议。布雷当巴克还是国际体育仲裁法庭的仲裁人,并于2002年荣获苏格拉底奖。

    作为捷克、斯洛伐克、匈牙利和克罗地亚政府以及欧洲复兴开发银行的欧盟顾问,布雷当巴克为捷克的银行业、保险业以及资本市场的调解做出了卓越贡献。

    2011到2012年间,布雷当巴克为德国联邦总理默克尔的未来性谈话“我们将如何学习”担任主题编导。

    布雷当巴克和团队共同建立了网站 www.betterplace.org, knowledgeTools有限公司以及Blue Economy Solution有限公司,为企业提供咨询和专业支持。

    为更好地发掘学童天赋和发展潜力,布雷当巴克和他的伙伴格拉德·许特以及玛格丽特·拉斯费尔德一起,共同发起了“学校觉醒”倡议,并出版了相应书籍。

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