内在科学研究院跨学科博士项目旨在为内、外科学学科之间搭建一座桥梁。通过相互尊重、展开一系列对话机制、以及发展出一套共通的语言,来弥合内部与外部科学之间的断层。
为此,我们需要同时植根于内在和外在的科学,怀抱着同时在这两个领域学习和实践的渴望,来获得和体现更多的知识。我们的假设是,通过内部和外部科学的对话和相互作用,将会涌现出对世界革新性的贡献。
1:促进内部科学探索与外部科学知识相结合的研究;
2:为博士候选人创造跨学科的环境,通过内在科学的研究来激发科学问题探索的灵感;
3:为博士候选人同时提供科学/学科和个人/精神层面两方面的督导。
内在科学研究院跨学科博士生项目对满足合作学术院校学术要求的候选人开放报名,并将挑选那些尝试将精神与职业成长整合在一起的候选人。
该项目对最近的毕业生,或是已工作且希望在博士层面寻求整合性督导的专业人士。内在科学研究院会支持博士候选人将他们的事业与使命相结合,让大家能够将仅用以生存的工作转化到激化生命最深层的事业。博士毕业生也可以用一种更本真、更全然的方式投入到世界中。
内在科学研究院跨学科博士项目是内在科学研究院旗下跨院校、跨学科合作的学术研究项目。参与该跨学科博士项目的博士生将与同侪、学术委员会成员以及项目主任一起不断深化其在科学/特定学科和个体/精神层面的发展,并通过两个领域的整合获得灵感。
内在科学研究院研究生课程的博士生在我们相关的合作学术机构注册为博士生,并遵循这些学术机构的规则。只有合作大学才有权授予相关博士学位。学术机构为博士生的入学和录取,学位论文的接受以及博士考试程序全权负责。
学术机构的不同博士学位规定是无条件有效。
内在科学研究院研究生课程要求学生遵守良好的科学实践规范。
目前,内在科学研究院跨学科博士项目涵盖以下研究领域:社会科学,教育学,心理学,传播科学,文化研究,管理科学和工程科学。
未来还会进一步涵盖物理学,生物学和医学。
如上所述,我们的愿景是弥合内外科学之间的差距。同时,我们也鼓励学生提出与此愿景相关的研究问题。
内在科学研究院自成立至今,核心理念内在科学的基本原则从长期个体以及组织进化的顾问咨询中提炼出来,经过外在科学学术方法论的进一步整合及相关领域专家的完善后,再次进入到个人、系统意识进化的实践教学当中,形成良好的“研发——实践——反馈”研究应用闭环。
目前在日常生活、生命的教育应用涵盖个体发展(Human Development)与系统进化(System Shift)两个层面,为其提供了一套经验证切实可行的方法论与成长路径。
向内看多深、向外走多远。我们希望促成由个体到系统、由内而外的根本性的转变。总体而言包含以下三部分
第一部分:深层的个体过程以及阴影处理,检视生命中创伤的本质以及影响,并且系统性地学习、实践透明沟通(一种把深刻的精神传统与临在练习放入生命中)
第二部分:探索我们生于其中的系统文化动态:包括系统文化阴影与创伤的检视。参与者将会更深层次地去体验群体意识/潜意识与群体动态,以及不同系统的价值体系以及文化体是如何创造出来的
第三部分:透过冥想与沉思,发展出超个人的觉知。
相关请参考详情页:教育实践中心。
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上世纪90年代中期以来,布雷当巴克深入研究了大企业之间和公共空间中的经济仲裁问题。他在德国国内和国际经济纠纷中担任仲裁人的角色,为相应程序提供咨询和建议。布雷当巴克还是国际体育仲裁法庭的仲裁人,并于2002年荣获苏格拉底奖。
作为捷克、斯洛伐克、匈牙利和克罗地亚政府以及欧洲复兴开发银行的欧盟顾问,布雷当巴克为捷克的银行业、保险业以及资本市场的调解做出了卓越贡献。
2011到2012年间,布雷当巴克为德国联邦总理默克尔的未来性谈话“我们将如何学习”担任主题编导。
布雷当巴克和团队共同建立了网站 www.betterplace.org, knowledgeTools有限公司以及Blue Economy Solution有限公司,为企业提供咨询和专业支持。
为更好地发掘学童天赋和发展潜力,布雷当巴克和他的伙伴格拉德·许特以及玛格丽特·拉斯费尔德一起,共同发起了“学校觉醒”倡议,并出版了相应书籍。